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摘要:,针对当前学生文理偏科的问题,一位物理老师通过拟人化的方式创新课本设计来挑战这一难题。这种新颖的方法旨在激发学生对理科的兴趣和好奇心同时平衡他们的学科发展能力提高综合素质水平该举措为学生提供了一个全新的学习体验...